Elaborar un eje cronológico en el que se distingan las diferentes etapas históricas de la lírica castellana que hemos aprendido. En el eje deberán aparecer también los nombres de los autores y obras más relevantes de cada uno de los periodos. 

¡Ánimo, no es difícil y podéis conseguir un 10% de la puntuación si lo hacéis bien!

Tenéis una semana para responder si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y, en este caso, corregir lo que no sea correcto. Para responder a esta actividad podéis hacerlo por medio de un comentario en el blog o entregándomelo a mí a mano.

1. Durante la Edad Media, existía una literatura culta que se escribía en latín y otra literatura popular, oral, en romance primero y en castellano después.

2. La obra de Antonio Machado se caracteriza por su intimismo, su preocupación por Castilla y las inquietudes filosóficas.

3. El humanismo es una filosofía de la vida que se dio en el s.XVIII y que se basaba en el teocentrismo.

4. En la poesía de Bécquer destacan sus sonetos y sus poemas mitológicos.

5. El Romanticismo se caracterizaba por la exaltación del yo y el intento de evasión de la realidad.

6. Entre las características fundamentales del Barroco están el arte exagerado y los grandes extremos.

7. Los poetas renacentistas se proponen disfrutar de la vida y sus escritos son vitalistas.

8. La Generación del 98 cultiva una literatura preocupada por los problemas, el futuro y la esencia de España.

9. El Renacimiento fue especialmente importante en Alemania, Inglaterra y Francia.

10. La lírica popular en la Edad Media tenía un marcado carácter didáctico porque pretendía enseñar el buen camino para alcanzar la vida eterna.

tú mi droga más dura.

Me han comentado vuestros profesores de religión que, próximamente, vais a trabajar en clase con un poema de Gloria Fuertes.

Por eso, he pensado que sería una buena oportunidad para las dos asignaturas, si antes buscáis algo de información sobre la autora y si analizáis los recursos empleados en el poema.

Como siempre, podéis responder añadiendo un comentario a este artículo o directamente en clase.

(¡No olvidéis utilizar los apuntes de clase si os hace falta!)

¿Dónde está Dios? Se ve, o no se ve.
Si te tienen que decir dónde está Dios,
Dios se marcha.
De nada vale que te diga
que vive en tu garganta.
Que Dios está en las flores y en los granos,
en los pájaros y en las llagas,
en lo feo, en lo triste, en el aire, en el agua;
Dios está en el mar y a veces en el templo.
Dios está en el dolor que queda
y en el viejo que pasa,
en la madre que pare y en la garrapata,
en la mujer pública
y en la torre de la mezquita blanca.
Dios está en la mina y en la plaza.
Es verdad que está en todas aprtes,
pero hay que verle,
sin preguntar que dónde está,
como si fuera mineral o planta.
Quédate en silencio, mírate la cara.
El misterio de que veas y sientas,
¿no basta?